刘晓旭，女，1989年8月出生，河北邢台人，体育学博士，篮球国家二级裁判员，硕博均毕业于北京体育大学，加拿大阿尔伯塔大学联合培养博士。

教学工作：主要讲授学校体育学课程。

研究方向：体育人文社会学

科学研究：

一、主持课题1项：

江苏省老员工实践创新训练计划立项：高校老员工篮球裁判员的培养。项目编号：S102901130。

二、参与并完成课题7项

1. 中残联立项：青少年智力残疾人群运动健康能力改善方案的研究。项目编号：2020-KFJS&004。

2. 国际特奥委员会东亚区立项：《特奥融合学校指南》研制与编写。

3. 中国足球协会立项：我国校园五人制足球发展及拓广路径构建。项目编号：2019ZWY10。

4. 国家社科基金项目：我国优秀运动员素养教育课程体系构建与实施——《我国运动员文化教育状况调查》子课题。结题证书编号：20181912。

5. 中央高校基本科研业务费专项资金资助课题：粗大动作发展测试对视力残疾员工适用的信效度研究。项目编号：2018XS008。

6. 国家体育总局立项：残疾人体力活动健身方法整理与汇编。项目编号：2017B052。

7. 中央高校基本科研业务费专项资金资助课题：中小学体育教师职前、职初职业认同研究。项目编号：2015YB029。

发表论文：

[1] 刘晓旭, 彭翔吉.英国青少年体力活动治理经验与启示[J].体育文化导刊,2022(07):51-57.

[2] 刘晓旭,卢雁.加拿大体育与健康教育新课程的模型与实施——以不列颠哥伦比亚省为例[J].教育理论与实践,2021,41(33):47-49.

[3] 刘晓旭.加拿大职前适应体育团队培养特征与启示——以阿尔伯塔大学为例[J].现代特殊教育,2021(06):28-32+64.  

[4] Lu, Y., Liu, X., Wang, J., & Roswal, G. A Review of Research on Adapted Physical Activity of Autism Spectrum Disorder in China: 1992 to 2019, Palaestra,2020, 34(2): 10-16.

[5] 刘晓旭,张凯.英美两国学校体育团队培养动态研究[J].教育理论与实践, 2019,39(18):34-36.

[6] 兰杰,刘晓旭. 我国中小学体育教师近十年研究综述 [J].运动, 2015,(21): 82-83.

[7] 许昆昆,刘晓旭. 成就目标定向理论在网球校本课教学中的研究[J].运动,2015, (19):68-69.

[8] 刘晓旭.简析体育院校培养篮球女裁判员的优势——以北京体育大学为例[J].青少年体育, 2015,(4):134-135.

学术组织任职：

1. 会员，国际适应体育联合会（International Federation of Adapted Physical Activity）（2019-）

2. 会员，中国体育科学学会，学校体育分会（2018-2021）

3. 成员，加拿大Pat Austin Laboratory in Adapted Physical Activity（2018.09-2019.09）

获奖：

第十二届全国体育科学大会口头报告

第十二届全国体育科学大会墙报交流

第十一届全国体育科学大会口头报告

第十届全国体育科学大会墙报交流

第二届“一带一路”体育教育论坛口头报告

International Symposium of Adapted Physical Activity, 2021（芬兰，墙报交流）

International Symposium of Adapted Physical Activity, 2019（美国，口头报告）

The 14th ITTF Sports Science Congress and 5th World Racquet Sports Congress（Soochow, 口头报告）

译著：迈克尔.J.莫布森著, 刘晓旭译. 反直觉[M].杭州：浙江教育出版社, 2021.